terça-feira, 31 de julho de 2012

GOVERNO DO RN CONVOCA MAIS 944 PROFESSORES


Leia na íntegra a convocação e nomeação dos 944 professores convocados sábado (28) no DOE.
Chamamos a atenção dos convocados por que todos têm trinta dias para se apresentar, entregar documentos e assumir.
Os documentos necessários para os candidatos convocados e nomeados são (tudo se encontra no edital do concurso):
•    Certidão negativa de antecedentes criminais expedidos pela justiça estadual e federal, assim como pela policia civil da localidade em o candidato possuir residência nos últimos cinco anos;
•    Atestado de saúde ocupacional (ASO) habilitando o candidato para o exercício do cargo, expedido por junta médica oficial;
•    Comprovante de residência;
•    Cópia de inscrição no Conselho Regional de Educação Física, para os nomeados ao cargo de professor de Educação Física;
•    Número de conta bancária e agência em nome do titular do contrato (Banco do Brasil);
•    Xerox da cédula de identidade (RG), título de eleitor;
•    Número do Cadastro de Pessoa Física (CPF);
•    Número do PIS ou PASEP;
•    Certidão de reservista (sexo masculino);
•    Diploma ou Certidão de conclusão do curso superior com licenciatura plena e habilitação específica da disciplina, expedido por Instituição e Ensino Superior, devidamente reconhecida pelo MEC;
•    Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) – cópias das páginas com a foto (frente e verso), do contrato de trabalho;
•    Certidão de Nascimento ou Casamento.
Para ler a convocação completa dos 944 professores clique no ícone do PDF e nolinka abaixo
http://187.60.79.2/dei/dorn/documentos/00000001/20120728/387932.htm

fonte: janeayresouto.com.br

DUDÉ VIANA - O ANDARILHO DAS CANÇÕES - SERÁ A PROXIMA ATRAÇÃO DA CESTA CULTURAL COM A SPVA/RN



Dudé Viana - O andarilho das canções

Um espetáculo de resistência de um cantor e compositor potiguar, que há quatro décadas vem militando em terras brasileiras, mostrando a sua voz e a mensagem de sua música, acompanhado de seu inseparável violão.
Nestes 40 anos muita coisa mudou e o Dudé Viana não parou de evoluir, conquistando experiência e prestígio pela qualidade de sua música, que tem como essência os amores e casos vividos, paz e motivação na vida. Foram muitas conquistas e Dudé se manteve fiel às suas origens.
 Com seis discos individuais na bagagem, três coletâneas divididas com outros artistas e diversos shows realizados em todo o Brasil, Dudé Viana selecionou um repertório especial para apresentar nesse show.  Ele cantará, por exemplo, canções em memória de escritores e poetas potiguares: “Outdoor de Cultura Popular" (homenagem de Dudé a Luís da Câmara Cascudo), "O Pilão Sertanejo” (poema do professor e folclorista Deífilo Gurgel musicado por Dudé) e “A Ponte” (poesia de Zila Mamede a qual Dudé musicou).
Não é demais lembrar que "A Ponte" foi incluída na trilha sonora do curta “Pegadas de Zila”, do cineasta Valério Fonseca, estrelado pela atriz Rosamaria Murtinho. O filme ganhou prêmio do Banco do Nordeste como melhor temática nordestina no 7º Fest Aruanda, realizado em João Pessoa/PB, no ano passado.
Dudé Viana (José Viana Ramalho) nasceu no município de Caraúbas-RN, em 5 de Julho de 1950.  Cantor, compositor e violonista, começou sua carreira musical no ano de 1972, em Natal, e não parou mais de cantar.  Representante de uma corrente de música popular brasileira, com raízes nordestinas, canta e toca de uma maneira original e intimista, conduzindo o ritmo ao violão e a voz. Dudé Viana é um talento nato: influenciado por violeiros que sempre faziam cantoria na residência do seu avô, João Francisco Viana, aos 10 anos já tocava gaita no interior do RN e logo depois aprendeu a tocar violão e a compor músicas.
Discografia: “Seca no Sertão” (1980), “Embaixo das Estrelas” (1987), este com a cantora e atriz Maria Zenaide, o CD “Violas e Cantigas” (1997), com participação do compositor e cantor Delei Duarte, o CD “Acredite em Você” (2002), o CD Acústico e ao vivo “Papo Show - isso só acontece comigo!” (2009), com participações do grupo Meirinhos do Forró e do sanfoneiro Caçula Benevides, e o seu mais recente trabalho, o CD “O Andarilho das Canções” (2011).
Participou de importantes projetos coletivos de discos como “Marechal Hermes - 90 anos de encontros musicais”, AsCEM (2002), no Rio, com a música de sua autoria ‘Toque a Vida’, do CD da Assembleia Cultural - AL/RN (2006), em Natal, com a música de sua autoria ‘Acredite em Você’, e do CD “Marechal Hermes - 95 anos de encontros musicais”,AsCEM - RJ (2008), com a música ‘Ah! Se eu fosse um poeta’, de sua autoria em parceria com Salete Pimenta Tavares. E ainda “Seis e Meia”, no Rio e em Natal, “Fim de Tarde” no Rio e shows no “SESC/São Paulo”, e em espaços de diversos estados brasileiros como Distrito Federal, Amapá, Minas Gerais e Paraná.
         
Show: Dudé Viana - O Andarilho das Canções
Dudé Viana - (84) 8835 0871 / 9648 7947




ARTIGO DO JORNALISTA PÚBLIO JOSÉ - NATAL/RN


SENTADO EM CINZAS


 



                        Uma dos aspectos mais marcantes e conhecidos na vida de Jó, do ponto de vista popular, diz respeito à sua paciência. Tanto é assim que virou ditado corrente a expressão que diz “fulano tem a paciência de Jó”. Outra faceta também realçada é a que aponta para a sua pobreza. Daí que, popularmente, é costume também se dizer “mais pobre do que Jó”. Logicamente, muitas pessoas usam a citação por ouvir falar, sem atentar nem conhecer a história real do personagem. Em primeiro lugar, Jó não era pobre. Ao contrário. Era riquíssimo para os parâmetros da época. A comprovação está na Bíblia, no livro que leva seu nome, conforme registrado no capítulo primeiro, versículo terceiro: “Possuía sete mil ovelhas, três mil camelos, quinhentas juntas de bois e quinhentas jumentas; era também mui numeroso o pessoal a seu serviço, de maneira que este homem era o maior de todos os do Oriente”. Como se vê...
                        Acontece que um dia Jó ficou pobre. Não somente pobre como miserável. Extremamente miserável. O capítulo 2, versículo 8, diz: “Jó, sentado em cinza, tomou um caco para com ele raspar-se”. Era tudo que lhe restara: cinzas e cacos. Os bens já perdera; a família também (a morte levara os dez filhos), com exceção da esposa; a condição de líder; o status de pessoa admirada e acreditada como bom empresário, além da saúde. Esta, de maneira inexplicável, colocara-o em estado lastimável e estabelecera-lhe uma rotina extremamente dolorosa. Um manto de tumores malignos tomara conta do seu corpo “da planta do pé até o alto da cabeça”. A solução para descansar, diante da impossibilidade de usar cama convencional, foi acomodar-se em cinzas. Os amigos sumiram, o horizonte encurtou-se – a ponto de não vislumbrar mais nenhuma solução para a vida – e a mulher passou a jogá-lo na direção do suicídio.
                       Além dessas, outras conclusões podem ser tiradas da leitura de sua saga. O “sentado em cinzas” revela, primeiramente, a vergonha social que sobre ele se abateu, e, em segundo lugar, o raquitismo empresarial e material a que chegou. As cinzas não representavam apenas um lenitivo para seu corpo coberto de tumores, mas a realidade que se instalara em sua vida. Afinal, o que são cinzas senão o resultado da queima de objetos sólidos, palpáveis, concretos, transformados em pó pela combustão da vida? Em Jó tudo virou cinzas. Seu patrimônio, dignidade, condição social, sonhos – e o pior: a saúde. A solidão também lhe pesava bastante. E, como empresário, concluíra: sentado em cinzas era o mesmo que sentado em nada. De tudo que perdera só não perdeu a fé. Esta permaneceu firme. Segurar-se à fé foi a ponte que construiu, apesar de tudo, para atravessar seus dias de homem doente, falido e abandonado.
                       Como Jó, atualmente, tem muita gente sentada em cinzas. Vida sem sentido, oprimida, tornada pó. Rotina angustiante e vazia. A saída? Voltar-se para Deus. É o que se conclui da história de Jó. Dos amigos só recebeu acusações; da esposa exortação para amaldiçoar a Deus e, em seguida, abraçar a morte. A única ponte a segurar Jó em vida foi a ponte da fé. Em Deus – seu Redentor. O capítulo 19, versículo 25, registra o seu brado: “Porque eu sei que o meu Redentor vive...”. Esta confissão levou-o a vencer o desejo de morte e o manteve convicto de que outros dias lhe estavam reservados. Tempos depois, família restaurada, saúde restabelecida, teve de volta, dobrado, o seu patrimônio. “Porque veio a ter quatorze mil ovelhas, seis mil camelos, mil juntas de bois e mil jumentas”, segundo o capítulo 42, versículo 12. Eis o verdadeiro Jó e sua plenitude. Alçado a ela somente pela fé. Pela fé. Somente.

quinta-feira, 26 de julho de 2012

SIMULADÃO DO ENEM - PARTE 2


 Prezados, para escola pública o preço é diferenciado, mas quer seja pública ou privada a instituição entra no site ou liga para os nºs que estão abaixo!



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Prezados professores:


Agradecemos a todos os interessados no Novo Simulado Enem. Foram muitos os telefonemas e emails recebidos, então decidimos enviar uma segunda mensagem, a fim de sanar as principais dúvidas:

1)      Qual o valor do Simulado?
O simulado tem o custo de R$35,00 por estudante, podendo ele mesmo fazer sua inscrição on line, no site WWW.enemsim.com.br. Não há custo para a escola. No caso de haver quinze ou mais de quinze estudantes inscritos na escola, pode ser feita a inscrição coletiva. Neste caso, o valor individual cairá para R$31.50. Também neste caso, as provas serão aplicadas na escola dos estudantes, sem que seja necessário qualquer deslocamento.

2)      Até quando as inscrições estarão abertas?
Por força do recesso escolar, as inscrições foram prorrogadas até o dia 03 de agosto. Não haverá novas prorrogações, tendo em vista que é necessário um tempo mínimo para que as provas sejam separadas e cheguem até as escolas.

3)      Como devo fazer no caso de inscrição coletiva?
Eleja um representante, que pode ser um professor da turma e cadastre os estudantes no link inscrição coletiva. Assim que fizer isso, entraremos em contato com você.

4)      Muitos estudantes querem fazer o simulado, mas não são do 3º ano do ensino médio. Eles podem se inscrever?
Sim, sem o menor problema. Para a escola, em nossa opinião, trata-se de uma vantagem, tendo em vista que haverá orientações de um trabalho que poderá ser  desenvolvido com mais tempo.

5)      Haverá ranking de escolas?
De maneira nenhuma. Ao estudante serão informadas as médias nacionais, as médias do estado e suas médias. Para a escola serão divulgadas as médias nacionais, as do estado e as médias da escola, neste caso com orientações de que habilidades podem ser melhor trabalhadas. Trata-se de uma descrição mais detalhada dos resultados médios dos estudantes.

6)      Vocês têm material de divulgação?
Estamos trabalhando, neste momento, até para reduzir os custos de aplicação, com a divulgação virtual. Podemos enviar panfleto e cartaz para que a escola imprima na escola, mas acreditamos que a divulgação virtual para os estudantes, bem como a notícia em sala de aula poderão atrair o interesse dos alunos. No caso de quererem receber o cartaz em versão eletrônica, basta nos contatar por email.

7)      Quantos estudantes serão premiados com a viagem para os Estados Unidos?
Três estudantes irão para os Estados Unidos nas férias de julho de 2013, tempo necessário para providências de visto e autorizações.


Continuamos à disposição para novos esclarecimentos. Informamos que o Simulado Nacional Enem é uma parceria da Abaquar Consultores com a Federação Nacional de Escolas Particulares, FENEP.



   
Atenciosamente,

Gisele Gama

Gisele Gama Andrade
Diretora Presidente
Abaquar Consultores


EDUARDO GOSSON - PRESIDENTE DA UBE/RN - CONVITE!


                                                 

 O  Presidente da União Brasileira de Escritores – UBE/RN -, Eduardo Gosson,  convida Vossa Senhoria e família para o lançamento do livro No ventre do mundo (ensaio), do Escritor Paulo Caldas Neto, ganhador do Prêmio Escritor Eulício Farias de Lacerda 2011, criado através da Resolução nº 03/2010
LOCAL:  Academia Norte-Rio-Grandense de Letras 

Rua Mipibu, 443 – Petrópolis
DATA:  08.08.2012 (quarta-feira)
HORA: 18h

terça-feira, 24 de julho de 2012

INSCRIÇÕES PARA O VESTIBULAR 2013 DA UFRN/RN

 

Estão abertas até o dia 27 de agosto as inscrições para o Vestibular 2013 da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que serão feitas, exclusivamente, pela internet. Para concorrer a uma das 3.015 vagas ofertadas este ano, o candidato necessita de um documento de identificação, conforme o item 14 do edital, Cadastro de Pessoa Física (CPF) e preencher todos os campos do formulário de inscrição, e enviar, eletronicamente, uma foto no tamanho 3x4 no formato JPEG.

O formulário e o edital do vestibular estão disponíveis no site da COMPERVE, que pode ser acessado através do link http://www.comperve.ufrn.br/, na área do Vestibular 2013. Após o envio do formulário com foto, o candidato não contemplado pela isenção deve imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU) para pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 110,00. Esse pagamento deve ser realizado até o dia 28 de agosto. Os candidatos isentos devem imprimir o comprovante de inscrição.

É importante que o candidato verifique, a partir de 14 de setembro, a validação de sua inscrição. Caso não tenha sido validada, ele deverá entregar, na sede da COMPERVE, no período de 17 a 28 de setembro de 2012, no horário das 7h30 às 11h30 ou das 13h30 às 17h30, cópia do Comprovante de Pagamento (para o candidato pagante) ou do Comprovante de Inscrição (para o candidato isento), ou ainda enviar via fax (0XX84 3211-9202) ou pelo e-mail comperve@comperve.ufrn.br. Se o problema constatado for com a foto, o candidato deve encaminhar, eletronicamente, por meio de formulário específico uma nova foto.

As provas serão aplicadas de 25 a 27 de novembro, simultaneamente, nas Cidades de Natal, Mossoró, Caicó, Currais Novos e Santa Cruz. Os locais das Provas serão divulgados também no site da COMPERVE, dia 7 de novembro.

Este é o ultimo vestibular realizado pela UFRN. A partir de 2014, a Instituição adotará de forma integral o ENEM/SiSU, como forma de acesso aos seus cursos de graduação.

fonte: site da educação
secretaria de estado da educação/RN

25 DE JULHO DIA DO ESCRITOR

DO OFICIO DE ESCREVER


A escrita é a forma de colocar ou depositar no papel, o pensamento lógico do nosso eu. Vale ressaltar que para acontecer esse encontro entre o eu, o pensamento e a escrita, é preciso que tenhamos uma leitura que anteceda e que subsidie essa escrita, mas também se faz necessário que se tenha uma leitura de mundo, o letramento, seja esse mundo o que nos rodeia ou o mundo da fantasia, da crônica, da prosa, do verso enfim.
Para quem escreve o mundo por si só é vasto e amplo, mas esse mundo, esse mesmo mundo, cheio de vastidão, de amplidão do imaginário do escritor, tornam-se vários mundos tendo em vista as nuances dadas, ou o olhares do escritor para qualquer que seja a história, o fato, o assunto a escrever, eleva à glória, pois o ato de escrever é magnífico é mágico para quem assim o faz, tornando-se também num ato solitário. Solitário no sentido de que na maioria das vezes se escreve sozinho são o sujeito/eu e o papel. Em se tratando do oficio de escrever o escritor nunca escreve para ele somente, mesmo sendo um eu com caneta e papel. Sem falar que hoje nesses tempos de internet, o eu e o PC, passam a serem muitos, pois o pensamento dilui-se em grafemas, fonemas histórias, contos, sonetos, romances... Enfim toda forma escrita compartilha-se aos milhares.
Portanto escrever é dar vida a idéia, ao pensamento. Como já disse! O ato de escrever é genial e necessita que o escritor tenha certo domínio da coesão e coerência, embora alguns pensadores e estudiosos dessa temática achem ser um dom divino, podemos dizer que o escritor é um ser abençoado e em assim sendo deve ser coroado, agraciado pelas inspirações poéticas ou não.
Assim sendo, compreendemos que a arte da escrita é lapidada, organizada, sistematizada e não somente despejada numa folha de papel, a arte da escrita pulsa significativamente no escritor e provem da organização e articulação das palavras, ou seja, das idéias colocadas em prática.
Isto posto o sonho de quem escreve é o de (re) colher (re)conhecimento do feito do seu eu das suas idéias passadas adiante.
Geralda Efigênia
Professora Universitária

segunda-feira, 23 de julho de 2012

X CESTA CULTURAL COM A SPVA-RN




DIA: 27 DE JULHO 2012

HORA: 19 ÀS 22

LOCAL: IFRN DA CIDADE ALTA, AV. RIO BRANCO, 743


ARTISTA CONVIDADO: J. MARCOS (VOZ E VILOLÃO)

ABERTURA: SARAU POÉTICO COM POETAS CONVIDADOS,
VISITANTES E MEMBROS DA SPVA


NÃO PERCAM!

ENTRADA LIVRE!

domingo, 22 de julho de 2012

A NOITE DA LIRA!

A NOITE DA LIRA!

CRIADA COMISSÃO ELEITORAL CENTRAL DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESTADO DO RN


A GOVERNADORA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, no uso de suas atribuições constitucionais, R E S O L V E instituir Comissão Eleitoral Central de Gestão Democrática, objetivando a realização das eleições diretas nas escolas da rede estadual de ensino, para os cargos de Diretor e Vice-Diretor, bem como designar para integrá-la, os membros a seguir relacionados:

Representando a Secretaria de Estado da Educação e da Cultura – SEEC:
·         ELIZABETH JÁCOME DA COSTA BRITTO – Presidente
·         EDMILSON SIMPLÍCIO DE ARAÚJO – Titular
·         ELIZABETH ANDRADE DE LIMA – Titular
·         NORMANDO JOSÉ DA COSTA – Titular
·         LENI GOMES DE ANDRADE – Suplente
·         MARIA DE LOURDES MATIAS JULIÃO – Suplente
·         MARIA LUCIENE  URBANO DE BARROS– Suplente
Representando a Associação Potiguar dos Estudantes Secundaristas – APES:
·         PEDRO SÉRGIO FERNANDES DAMASCENO FILHO – Titular
·         ANDERSON CARVALHO NUNES – Titular
·         MIGUEL ÁLVARO LOPES DUARTE – Titular
·         WHANDERLEY COSTA – Suplente
·         THASYA MONIQUE – Suplente
·         RAMON DE LIMA LUDOVICO – Suplente
Representando a Associação Nacional de Política e Administração da Educação, Seção RN – ANPAE:
·         LÚCIA MARIA DE MELO – Titular
·         IZA MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA – Titular
·         MARIA JOSÉ BORGES DE ARAÚJO – Titular
·         MARIA DE FÁTIMA CUNHA MARQUES – Suplente
·         LEDA ANDRADE DE OLIVEIRA – Suplente
·         MARIA JOSÉ DE ARAÚJO GADELHA – Suplente
 Representando o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Rio Grande do Norte – SINTE/RN:
·         MARIA LUZINETE LEITE DE OLIVEIRA PINTO – Titular
·         SÉRGIO RICARDO DE CARVALHO OLIVEIRA – Titular
·         MARIA VICÊNCIA A. DOS SANTOS – Titular
·         MARIA BEATRIZ DE LIMA – Suplente
·         ENOQUE GONÇALVES VIEIRA – Suplente
·         MARIA XAVIER DE MORAIS – Suplente
Designar MARIA DO CARMO FONTOURA e SUMAYA ABY FARAJ para secretariar, JOAQUIM ALVES PEREIRA JÚNIOR e LUIZA DE SOUZA REGO DE OLIVEIRA, para prestar assessoramento jurídico a esta Comissão Central Permanente.
Palácio de Despachos de Lagoa Nova, em Natal, 10 de julho de 2012, 191º da Independência e 124º da República.
ROSALBA CIARLINI
Betânia Leite Ramalho

fonte: diário oficial do estado.

sábado, 21 de julho de 2012

CONCURSO DE REDAÇÃO DA CAERN: PROFESSORES E ALUNOS PODE ENVIAR TEXTOS

Por Assessoria de Imprensa Caern
Estudantes do ensino fundamental e médio e professores de escolas públicas e privadas de todo o Estado já podem encaminhar textos para o Prêmio Caern de Redação. A iniciativa, da Companhia de Águas e Esgotos do Rio Grande do Norte, concederá premiações em dinheiro, troféus e tablets para estudantes, professores orientadores e escolas que apresentarem as melhores redações sobre o tema "Água: desafio do século XXI". As inscrições estão abertas até as 17 horas do dia 10 setembro e o resultado será divulgado no mês de dezembro.

Lançado no dia 26 de junho, o Prêmio Caern de Redação pretende estimular a discussão sobre o abastecimento de água em toda a rede escolar do Estado. O objetivo é disseminar conceitos que contribuam para a preservação dos recursos hídricos e o uso racional da água em um período em que a população potiguar enfrenta a maior estiagem dos últimos 40 anos. "A partir de agosto, faremos visitas às escolas e vamos organizar encontros regionais com educadores e estudantes orientando sobre o prêmio e desenvolvendo ações que permitam que a questão da água seja tratada com a prioridade que requer", destaca o assessor de Comunicação da Caern, jornalista Paulo Freire.

Caso alguma escola tenha interesse em receber a equipe do prêmio poderá solicitar através do e-mail comunicacao@caern.com.br. O regulamento completo e a ficha de inscrição podem ser encontrados no endereço eletrônico www.premiocaern.blogspot.com.br. Outras informações podem ser obtidas através dos telefones 3232-4161 e 3232-4236. Também é possível acompanhar o andamento do prêmio através das redes sociais. Páginas criadas no Twitter e no Facebook manterão conectados alunos e professores e servirão de locais em que seja possível retirar dúvidas.

Destinado à participação de alunos de Ensino Fundamental - categoria 1 (5º e 6º anos), Ensino Fundamental Categoria 2 (7º, 8º e 9º anos) e Ensino Médio (1º a 3º ano) da rede oficial pública (federal, estadual e municipal) e particular do Estado, o concurso irá premiar com R$ 1.000 e um tablet os alunos que apresentarem as melhores redações em cada categoria. Os professores orientadores dos melhores textos irão receber um tablet e as escolas campeãs um troféu.

Par participar, cada escola deverá enviar a melhor redação de cada categoria, ou seja, cada instituição terá que fazer uma seleção prévia antes da inscrição para o prêmio. Os trabalhos deverão ser apresentados sob a forma de redação (somente texto), no gênero textual "Carta", endereçada ao Diretor-Presidente da Caern. Na carta, o aluno terá de demonstrar conhecimento sobre a questão da oferta de água no Rio Grande do Norte e no Brasil e explicitar como ele enxerga o horizonte do abastecimento nos próximos anos e que sugestões ele apresenta para garantir que não falte água para as gerações futuras.
SERVIÇO
Prêmio Caern de Redação

Regulamento completo:
http://premiocaern.blogspot.com.br/2012/06/regulamento-do-premio-caern-de-redacao.html

Ficha de inscrição:
http://www.caern.rn.gov.br/content/aplicacao/caern/arquivos/premiocaern/inscri%C3%A7%C3%A3o.pdf

Twitter: @aguasdorn

Facebook (Fan Page):
http://www.facebook.com/premiocaern


fonte: Assecom educação

A VOZ POÉTICA DE ROBERTO PEREIRA - CEARÁ - BRASIL

EU PRECISO DE TI!

Eu preciso de ti para acordar, pra respirar,
pra me mover, para pensar!

Eu preciso de ti em solidão,
nas horas de angústia e aflição,
pra me ensinar uma oração
e consolar meu coração!

Eu preciso de ti na alegria,
na abundância e quando me falta o pão!
quando estou cercado da família, de amigos e irmãos!

Eu preciso de ti nas horas de dor e também nas de prazer!
pra continuar minha jornada, pra cumprir o meu dever!
Nas noites, escuras, e num dia ensolarado!
para contar tuas grandezas  a um povo perdido e desgarrado!


Eu preciso de ti pra ser grato por tão grande salvação!
Pra louvar teu, santo, nome de tua força, teu auxílio, tua unção!
Por tudo isso te oro, Senhor, em nome de Jesus!
Eu preciso de ti!

Roberto Pereira
recantodas letras

quinta-feira, 19 de julho de 2012

CONVITE ESPECIAL PARA O DIA DO ESCRITOR


      

                      O Presidente da União Brasileira de Escritores – UBE/RN convida  Vossa Senhoria e família para comemoração do Dia do Escritor (25de julho), oportunidade em que a Escritora e Confreira Anna Maria Cascudo  Barreto estará autografando o livro TEOTÔNIO FREIRE –FRAGMENTOS  DE UM  LEGADO. Na oportunidade, haverá uma exposição sobre Teotônio Freire que foi seu avô materno e presidente do Tribunal de Justiça por 13 anos.
LOCAL: Tribunal de Justiça
                Pça. Sete de Setembro, S/N, na Cidade Alta
DATA:     25.07.2012 (QUARTA-FEIRA)
HORA: 17h

   EDUARDO GOSSON

                    PRESIDENTE DA UBE/RN                

 

A VOZ POÉTICA DE GILMAR LEITE - NATAL/RN

      Saudoso Cenário

Um pequeno carrinho de madeira
Arrastado num plácido cordão,
Dando giros, correndo sobre a mão,
Um ligeiro pião de goiabeira.
Minha vida era só de brincadeira
Construindo a feliz aliança
Hoje guardo no cofre da lembrança
As imagens dum tempo imaculado
No saudoso cenário do passado
Vejo o filme do tempo de criança.
 
O cavalo de pau sempre ligeiro
Cavalgava no campo da inocência
A natura pra mim era a essência
Onde o peito sentia-se maneiro.
O bodoque de pau de marmeleiro
Atirava mil flechas de esperança
No veloz pajeú fazia uma dança
Sobre as águas cruzando lado a lado
No saudoso cenário do passado
Vejo o filme do tempo de criança
 
A biloca corria nos meus dedos
A peteca beijava a minha mão
Uma pipa buscava a imensidão
Onde habitam inóspitos segredos.
Sob a sombra dos velhos arvoredos
Escutava os concrizes na festança
Foi um tempo de mágica bonança
Que revelo do meu peito inspirado
No saudoso cenário do passado
Vejo o filme do tempo de criança.
 
Cada imagem vivida no sertão
Faz brotar do sentir lindo momento
Cada cena demonstra o sentimento
Revelado na voz do coração.
O passado me traz recordação
Revivendo no peito uma herança
Dum menino coberto de pujança
Que vivia no campo o seu reinado
No saudoso cenário do passado
Vejo o filme do tempo de criança
 
                                Gilmar Leite
fonte: por e-mail

quarta-feira, 18 de julho de 2012

A EXPRESSÃO POÉTICA DE EMANUEL CARVALHO - RIO DE JANEIRO/RJ


O mar de Ponta Negra
pela encosta do Morro
da pra ver em teu olhar
todo o MAR.

Praia Mar
PraiAmar

Morro do Careca
descendo a ladeira
caindo em teu mar
imenso olhar.

Praia Mar
PraiAmar

Emanuel Carvalho

PARTICIPE DO SIMULADÃO NACIONAL ENEM E CONCORRA A UMA VIAGEM À DISNEY


   O SIMULADO  NACIONAL ENEM,  é uma chance para estudantes de ensino médio serem avaliados antes do exame oficial e ainda concorrerem  a uma viagem à DISNEY.

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Prezados senhores:

Sou Gisele Gama Andrade, diretora presidente da Abaquar Consultores, cuja equipe foi responsável pela organização das novas matrizes do Enem, dentre outras históricas ações referentes à avaliação em larga escala no país. Nossos currículos estão em nosso site (WWW.abaquarconsultores.com.br), para conferência de nossa experiência. Neste ano de 2012, decidimos elaborar um simulado para o Enem. A proposta é simples: juntar o maior número de escolas possíveis em todo o Brasil, aplicar provas nos mesmos moldes das do Enem e analisar os resultados dentro das escalas da Teoria da Resposta ao Item.

O Simulado Nacional do Enem 2012, maior simulado presencial do Enem, ocorrerá nos dias 22 e 23 de agosto, em todo o Brasil. É o único simulado brasileiro com análises feitas a partir da Teoria da Resposta ao Item (os itens foram pré-testados), por uma equipe que é parte da história dessa avaliação. O estudante receberá seu boletim de desempenho com orientações sobre o que ainda precisa estudar até o dia do Enem, e a escola receberá informações pedagógicas de como explorar melhor as habilidades que faltam até o dia das provas oficiais.

De quebra, os melhores estudantes no simulado viajarão nas férias para Orlando, Flórida.



Temos o apoio de sindicatos de escolas de escolas particulares. Vejam um exemplo em: http://www.sinepe-rs.org.br/core.php?snippet=noticias_interna&id=17069


Caso tenham interesse, por favor contatem-nos por este email ou pelo telefone (61) 3034-7714.

Um abraço cordial,

Gisele Gama

Gisele Gama Andrade
Diretora Presidente

 fonte: recebida por e-mail.

MINHA PÁGINA NO RECANTO DAS LETRAS


http://www.recantodasletras.com.br/autores/geraldaefigenia

terça-feira, 17 de julho de 2012

O LUGAR DO MOVIMENTO PELA EDUCAÇÃO

Educacao-g-tp_330_228 
Republico matéria da revista Caros Amigos


A greve dos professores das universidades federais e de alguns Institutos Federais de Educação (IFETs) filiados ao Sindicato Nacional (Andes) começou no dia 17 de maio e completa 55 dias com ameaça de corte de ponto de professores e a realização, durante todo o período, de apenas uma reunião de negociações com o governo, em 12 de junho. São 56 universidades paralisadas, das 59 existentes.
“Trata-se da maior greve no ensino público federal das últimas décadas, com um ímpeto e abrangência que surpreendeu a todos, a começar por seus próprios dirigentes”
No dia 13 de junho, foi deflagrada a greve dos professores e servidores técnicos administrativos dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, antigos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFTs), transformados em institutos por lei de dezembro de 2008, filiados ao Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe). Dos 38 existentes, 36 aderiram. Os estudantes, por sua vez, também estão parados em 38 universidades. Trata-se da maior greve no ensino público federal das últimas décadas, com um ímpeto e abrangência que surpreendeu a todos, a começar por seus próprios dirigentes.
Surpreendeu pela facilidade com que professores novos, recém ingressados na docência do ensino público federal com a expansão do Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), criado em 2007, e antigos, que há muito haviam se afastado da luta sindical, compreenderam a justeza do movimento e aderiram. Surpreendeu, ainda, pelo efeito “de onda”, se alastrando por universidades onde o Andes não tem seções sindicais organizadas e a Federação de Sindicatos de Professores de Instituições Federais de Ensino Superior (Proifes), pró-governo e contrário à greve, mantém hegemonia. Nestas instituições, como as federais de Minas Gerais, Goiás, Bahia, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, apesar da suspensão de assembleias desfavoráveis à sua linha sindical, por dirigentes do Proifes, apesar da tentativa de exclusão de professores não sindicalizados de assembleias e da realização de plebiscitos com votos secretos para a decisão sobre a deflagração das greves, o movimento cresceu, fortaleceu-se e se impôs, com a formação de comandos locais de greve que estão dirigindo o movimento. Como explicar tamanho acontecimento?
Percepções e Sentimentos
“Estão, muitas vezes, trabalhando em campi sem infra-estrutura, com salas de aula superlotadas, sobrecarregados em carga horária e quantidade de disciplinas, assumindo tarefas administrativas por falta de funcionários”
Parecem combinar-se duas percepções e sentimentos: a dos professores mais antigos, que viram seus vencimentosperderem poder de compra nos últimos anos e seu plano de carreira perder nexo e coesão com alterações aleatórias efetuadas pelo Ministério da Educação e a dos professores mais novos, concursados nos últimos cinco anos, com a expansão do Reuni, que estão, muitas vezes, trabalhando em campi sem infra-estrutura, com salas de aula superlotadas, sobrecarregados em carga horária e quantidade de disciplinas, assumindo tarefas administrativas por falta de funcionários.
Estes dois tipos de carências podem ser encontrados mais ou menos intensamente em campi mais novos ou mais antigos, ou simultaneamente em uns e outros, mas configuram um quadro nacional em que a expansão do Reuni atingiu metas quantitativas muito positivas (14 novas universidades federais desde 2003, mais de 100 novos campi, contra zero nos governo FHC) e, em contrapartida, instalou uma situação de precariedade e ameaça à qualidade mínima esperada do ensino superior em uma nação que ostenta o 6º PIB mundial. Ao invés de polos capacitados para o desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão, como, aliás, determina a Constituição, as universidades federais brasileiras correm o risco de se transformarem em um mero terceiro grau, com alguns poucos centros de pesquisa, repetindo o que ocorreu com a expansão da oferta de vagas no ensino fundamental nas décadas anteriores. Ouvindo, no Comando Nacional de Greve do Andes, relatos de colegas de diversos estados sobre campi novos sem condições de funcionamento, com prédios cheios de rachaduras, containeres transformados em salas de aula, barracas ao ar livre fazendo as vezes de restaurante universitários, vem a dúvida, inspirada pelo verso de Caetano Veloso (“Aqui tudo parece que é ainda construção e já é ruína”): a expansão do Reuni está em construção ou já virou ruína?

Massa Crítica
 
Se o governo Lula pretendia tirar proveito político-eleitoral da expansão do ensino superior e técnico, produzindo uma massa de manobra político-eleitoral, criou na verdade uma massa crítica, que cresce com a expansão, mas luta para assegurar que os requisitos mínimos de qualidade da educação sejam cumpridos. Sem isto, mais tarde, será difícil consertar.
“A greve dos docentes das universidades federais pôs na mesa para negociar com o governo e debater com a sociedade dois eixos de reivindicações: luta pela reestruturação da carreira docente e pela valorização e melhoria das condições de trabalho”
A greve dos docentes das universidades federais pôs na mesa para negociar com o governo e debater com a sociedade dois eixos de reivindicações: luta pela reestruturação da carreira docente e pela valorização e melhoria das condições de trabalho docente. A greve dos professores dos Institutos Federais de Educação luta por reestruturação da carreira, reposição salarial emergencial, jornada de trabalho de 30 horas para os técnicos administrativos, democratização das instituições. Os técnicos administrativos das universidades lutam por reajuste salarial, contra a terceirização e os estudantes exigem 10% do PIB para a educação pública já e uma expansão com qualidade. Estamos, portanto, diante de uma greve geral da educação federal no país. Não se trata de um movimento unificado em suas pautas e processos de negociação, mas sim em suas ações, comandos e objetivos gerais. Ao exigir 10% do PIB para a educação pública; ao denunciar o comprometimento de 47,19% do orçamento de 2013 com o pagamento da dívida pública, enquanto apenas 3,18% destinam-se à educação; ao descobrir e denunciar, como parte das atividades de greve, que as metas do superávit primário em 2012 foram amplamente superadas até agora e que a despesa com pessoal no serviço público federal vem diminuindo nos últimos anos, em proporção às receitas, a greve põe em questão um dos fundamentos da política econômica dos últimos governos, tanto de FHC, quanto de Lula e Dilma: a prioridade do pagamento da dívida, sem nenhum tipo de questionamento, auditoria ou renegociação, como forma de assegurar uma inserção subordinada, mas privilegiada, no sistema da globalização financeira.

Nas Ruas
 
Este debate tem sido levado às ruas, em atos públicos massivos, como o realizado na Rio+20, reunindo mais de 80 mil pessoas, e em outros menores, como os realizados na quinta-feira, dia 5, em São Bernardo do Campo (SP), na inauguração de uma Unidade de Pronto Atendimento com a presença de Lula e Dilma e, na sexta-feira, dia 6 de julho, no Rio de Janeiro, na inauguração de casas do “Minha casa, minha vida”, com a presença de Dilma. E é assim de Norte a Sul. O debate sobre verbas para investimento social versus para repasses ao capital financeiro tem sido tema de panfletos, jornais sindicais, textos nos sites, é o assunto de inúmeros blogueiros e tuiteiros do Amapá ao Rio Grande do Sul. Artigos de opinião em jornais de grande circulação assinados por personalidades como Marina Silva, denunciam o erro do governo ao apostar que pode derrotar os profissionais da educação ao invés de com eles negociar. Ações dirigidas a parlamentares de todas as esferas de poder se sucedem com regularidade. A greve é um acontecimento político nacional como foi a greve dos metalúrgicos do ABC em 1978.

Greve do ABC
 
Naquele ano, causou surpresa no IV Encontro Regional de História de São Paulo, realizado em Araraquara, um texto apresentado por um estudante de mestrado, intitulado “O lugar do movimento operário”. Kazumi Munakata, autor do trabalho, abria seu artigo dizendo, contra a pauta política estabelecida pela mídia e pelo sistema, que o acontecimento político mais importante do primeiro semestre daquele ano não fora a indicação de Figueiredo para a Presidência da República, nem a candidatura dissidente de Magalhães Pinto ou mesmo a articulação da Frente Nacional de Redemocratização, mas sim a irrupção da greve metalúrgica do ABC. Arrisco-me a parafrasear o polêmico historiador, afirmando que o acontecimento político mais importante do primeiro semestre de 2012 não é a aliança entre Haddad e Maluf em São Paulo, nem a CPI do Cachoeira em Brasília e tampouco a definição da data para o julgamento do “mensalão” no STF, mas as greves dos professores, trabalhadores técnico-administrativos e estudantes da educação federal e dos demais servidores públicos federais.

Acontecimento Político de 2012
 
“A greve geral da educação federal é o acontecimento político mais importante de 2012 exatamente pelas mesmas razões que foi a greve dos metalúrgicos do ABC em 1978, embora os problemas da conjuntura política sejam diferentes”
A greve geral da educação federal é o acontecimento político mais importante de 2012 exatamente pelas mesmas razões que foi a greve dos metalúrgicos do ABC em 1978, embora os problemas da conjuntura política sejam diferentes, o impacto econômico imediato da greve da educação seja reduzido e o poder de mobilização social e política seja muito inferior. Dizia, então, Munakata: “Enquanto os setores oficialmente políticos emendam e remendam o quadro da legalidade existente, o movimento grevista aponta, mesmo sem um projeto explícito – mesmo porque um projeto nunca é um a priori dado, mas um eterno fazer-se – uma perspectiva de ruptura com esse marasmo”. A ruptura se dava em dois níveis: 1) ao “deitar por terra um dos cavalos de batalha do regime: o arrocho salarial, que possibilitou um padrão de acumulação de capital sem precedentes na história brasileira”; e 2) ao jogar o debate sobre e “redemocratização” em outro campo.
Não se tratava mais, dali em diante, meramente de uma passagem do Estado de exceção para o Estado de direito. Ainda segundo Munakata, “não se trata mais de combater a situação vigente meramente por ser de exceção, mas pelo seu significado; da mesma forma, a questão da democracia não se resume na legitimidade da lei, mas inclui necessariamente a questão dos trabalhadores, de sua organização livre e independente em todos os níveis, e da sua participação ativa na vida social”.

Cavalos de Batalha
 
Pois, a greve geral do setor federal de educação põe em questão um dos “cavalos de batalha” do atual regime, que tenta deslanchar um ciclo desenvolvimentista sem romper com os fundamentos do modelo neoliberal: a prevalência, no modelo, dos interesses do grande capital financeiro, rentista, dos credores nacionais e internacionais. Reservando metade do orçamento para o pagamento da dívida, o que sobra para fazer política econômica? E também coloca em questão um dos “nós górdios” políticos de nossa atual democracia: ao construir-se pela base, democraticamente, optando por explicitar os problemas e lutar por saídas, a greve e os sindicatos que a sustentam, colocam em xeque um novo modelo de sindicalismo no qual a CUT se transformou e a Força Sindical sempre foi: um sindicalismo em que os sujeitos da luta não são respeitados mas cooptados, as reivindicações não são discutidas, mas neutralizadas por acordos de cúpulas, em que governo e trabalhadores, patrões e empregados embarcam no mesmo barco: alguns fazendo banquetes na primeira classe, a grande maioria descascando batatas no porão. A greve da educação é portadora de um outro projeto, indica um outro caminho. A história e a luta dirão se este potencial se transformará em realidade.

Por Murilo Leal Pereira Neto