PROFA. AUZENIR UMA GUERREIRA LITERÁRIA
FLAUZINEIDE MOURA NEIDINHA UMA DAS RESPONSAVÉIS PELO ATO
SUCESSO DE PÚBLICO
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quinta-feira, 9 de setembro de 2010
ATO LITERÁRIO EM PROL DO MANIFESTO POR UM RIO GRANDE DO NORTE DE LEITORES - FOI UM SUCESSO!
PROFA. AUZENIR UMA GUERREIRA LITERÁRIAFLAUZINEIDE MOURA NEIDINHA UMA DAS RESPONSAVÉIS PELO ATO
SUCESSO DE PÚBLICO
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quarta-feira, 8 de setembro de 2010
ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- POLO DE VERA CRUZ
TURMA
AULA SOBRE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS
AULA PRÁTICA
terça-feira, 7 de setembro de 2010
INSTALADA COMISSÃO PARA ELEIÇÃO NA REITORIA NA UFRN
Publicado no site da UJS http://www.ujspotiguar.com.br/. Sigam Arlete e a UJS no twitter!Por Arlete Araújo*
Na última quarta-feira, dia 01 de setembro, foi instalada a Comissão designada pelo Reitor para elaborar as normas do processo de consulta à comunidade universitária para a eleição de Reitor. As normas devem definir o peso do voto das categorias – estudantes, docentes e técnicos. Aparentemente apenas uma questão matemática essa definição é eminentemente política pois o peso atribuído a uma ou outra categoria expressa de fato uma concepção sobre o processo democrático de escolha do futuro reitor. No processo eleitoral, os candidatos se apresentam à sua comunidade com um conjunto de propostas, recebem sugestões e críticas, dialogam com os atores e firmam compromissos. Portanto, é um momento extremamente rico em que a política assume papel central e em que a democracia é exercida. Um amplo debate sobre os temas mais variados – ensino, pesquisa, extensão, política estudantil, política de gestão das pessoas, orçamento, condições de trabalho, desempenho dos alunos, projetos pedagógicos, plano institucional de desenvolvimento, articulação com a sociedade, formação profissional, políticas de permanência do estudante, política de qualificação do corpo técnico-administrativo ocupam a atenção de toda a comunidade. Todos os temas, sem exceção interessam às categorias de docentes, técnicos e estudantes. Quanto mais pessoas forem envolvidas no processo maior será o ganho para a instituição pois o diálogo com a comunidade além de permitir a construção de consensos sobre as prioridades da instituição permite à mesma escolher de forma consciente aquele candidato com propostas mais próximas de seu projeto de universidade. Todos ganham. De um lado, a comunidade estará mais vigilante para cobrar do seu dirigente as promessas de campanha; Do outro, o candidato sabe que ao comprometer-se será cobrado para cumprir as promessas de campanha. Nesta relação, cria-se a possibilidade de que a gestão seja voltada para a solução das demandas que foram colocadas. Daí porque se torna fundamental que o peso do voto seja um elemento a estimular as categorias a participarem do processo. Logo, não é uma questão numérica como me referi acima. É uma questão que envolve o compromisso com a democracia e a participação política das pessoas. Nesta perspectiva, um desequilíbrio do peso do voto a favor da categoria docente afastará do processo os técnicos e estudantes que avaliarão, com justa razão, que o seu voto não tem o poder de influenciar a escolha. Assim, a solução mais adequada é garantir a paridade do voto, definindo que docentes, técnicos e estudantes têm o peso de 1/3 cada. É preciso salientar que ainda assim, os docentes terão um peso maior na escolha dado que é a categoria com menor número de votantes e que os estudantes terão um peso menor uma vez que o número de votantes é maior. Logo, definida a paridade há que se estabelecer outra discussão – se ela deve ser pré-fixada ou pós-fixada. E, neste caso, deve-se levar em conta a participação histórica das categorias em processos anteriores para que a definição não venha a produzir outra distorção no processo. O fato é que não devemos ter medo da paridade! A escolha por uma outra candidatura com certeza se fará pelo conjunto de propostas apresentadas para todas as categorias. O voto paritário já orientou processos passados e a instituição sobreviveu! É preciso que se diga que não apenas esta discussão está fora do lugar em função de experiências anteriores como ocorre em um momento, aliás toda a discussão da norma, em um momento em que as candidaturas estão postas permitindo que interesses já cristalizados não tenham a suficiente isenção para votar dado que as preferências eleitorais estão definidas. Com certeza, definir as regras do jogo com o jogo sendo jogado, não ajuda em nada a consolidar instituições democráticas. Que no futuro, as regras sejam definidas com antecedência para que não sejam subordinadas ao calor do momento eleitoral!* Candidata à reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) pela chapa Novo Olhar.Twitter de Arlete AraújoNovo Olhar UFRN
fonte: ujspor e-mail.
Na última quarta-feira, dia 01 de setembro, foi instalada a Comissão designada pelo Reitor para elaborar as normas do processo de consulta à comunidade universitária para a eleição de Reitor. As normas devem definir o peso do voto das categorias – estudantes, docentes e técnicos. Aparentemente apenas uma questão matemática essa definição é eminentemente política pois o peso atribuído a uma ou outra categoria expressa de fato uma concepção sobre o processo democrático de escolha do futuro reitor. No processo eleitoral, os candidatos se apresentam à sua comunidade com um conjunto de propostas, recebem sugestões e críticas, dialogam com os atores e firmam compromissos. Portanto, é um momento extremamente rico em que a política assume papel central e em que a democracia é exercida. Um amplo debate sobre os temas mais variados – ensino, pesquisa, extensão, política estudantil, política de gestão das pessoas, orçamento, condições de trabalho, desempenho dos alunos, projetos pedagógicos, plano institucional de desenvolvimento, articulação com a sociedade, formação profissional, políticas de permanência do estudante, política de qualificação do corpo técnico-administrativo ocupam a atenção de toda a comunidade. Todos os temas, sem exceção interessam às categorias de docentes, técnicos e estudantes. Quanto mais pessoas forem envolvidas no processo maior será o ganho para a instituição pois o diálogo com a comunidade além de permitir a construção de consensos sobre as prioridades da instituição permite à mesma escolher de forma consciente aquele candidato com propostas mais próximas de seu projeto de universidade. Todos ganham. De um lado, a comunidade estará mais vigilante para cobrar do seu dirigente as promessas de campanha; Do outro, o candidato sabe que ao comprometer-se será cobrado para cumprir as promessas de campanha. Nesta relação, cria-se a possibilidade de que a gestão seja voltada para a solução das demandas que foram colocadas. Daí porque se torna fundamental que o peso do voto seja um elemento a estimular as categorias a participarem do processo. Logo, não é uma questão numérica como me referi acima. É uma questão que envolve o compromisso com a democracia e a participação política das pessoas. Nesta perspectiva, um desequilíbrio do peso do voto a favor da categoria docente afastará do processo os técnicos e estudantes que avaliarão, com justa razão, que o seu voto não tem o poder de influenciar a escolha. Assim, a solução mais adequada é garantir a paridade do voto, definindo que docentes, técnicos e estudantes têm o peso de 1/3 cada. É preciso salientar que ainda assim, os docentes terão um peso maior na escolha dado que é a categoria com menor número de votantes e que os estudantes terão um peso menor uma vez que o número de votantes é maior. Logo, definida a paridade há que se estabelecer outra discussão – se ela deve ser pré-fixada ou pós-fixada. E, neste caso, deve-se levar em conta a participação histórica das categorias em processos anteriores para que a definição não venha a produzir outra distorção no processo. O fato é que não devemos ter medo da paridade! A escolha por uma outra candidatura com certeza se fará pelo conjunto de propostas apresentadas para todas as categorias. O voto paritário já orientou processos passados e a instituição sobreviveu! É preciso que se diga que não apenas esta discussão está fora do lugar em função de experiências anteriores como ocorre em um momento, aliás toda a discussão da norma, em um momento em que as candidaturas estão postas permitindo que interesses já cristalizados não tenham a suficiente isenção para votar dado que as preferências eleitorais estão definidas. Com certeza, definir as regras do jogo com o jogo sendo jogado, não ajuda em nada a consolidar instituições democráticas. Que no futuro, as regras sejam definidas com antecedência para que não sejam subordinadas ao calor do momento eleitoral!* Candidata à reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) pela chapa Novo Olhar.Twitter de Arlete AraújoNovo Olhar UFRN
fonte: ujspor e-mail.
DEPUTADA POTIGUAR É DESTAQUE NO CONGRESSO NACIONAL
*Congresso em Foco destaca ação de Fátima no parlamento brasileiro*
“Fiquei muito feliz por ter meu nome posto em destaque pelo site Congressoem Foco, ao lado de nomes como o do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), pelaminha luta em favor da educação brasileira. Esse reconhecimento é, semdúvida, mais um grande estímulo para aprimorar nossa luta enquantoparlamentar, na valorização da educação do Brasil”.
Assim a deputada federal Fátima Bezerra (PT-RN) recebeu a notificação que seu nome é um dos pré-escolhidos para concorrer ao Prêmio Congresso em Foco2010. Pelo quinto ano consecutivo, o site Congresso em Foco premiará senadores e deputados federais que melhor representam a população noCongresso Nacional. A votação é pela internet, tendo por base uma lista de parlamentarespredefinida pelos jornalistas que acompanham o trabalho do Congresso. Oprocesso de formação da lista é fiscalizado pelo Sindicato dos Jornalistasde Brasília. A luta que Fátima empreende em favor da educação desde os tempos desindicalista e professora da rede pública de ensino, é motivo de elogios dosque fazem a educação.Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, “a deputada Fátima Bezerra temsido uma parceira na luta em defesa da educação do Brasil e do RN”. Eletambém considera que Fátima “teve um papel decisivo para que o Rio Grande doNorte fosse um dos Estados mais contemplados no Plano de Expansão daEducação Profissional”.“Destaco também o papel que ela teve na melhoria da educação básica quandofoi relatora da Lei 11.494/07, que regulamentou o Fundeb, e quando defendeucom entusiasmo a Lei 11.738/08, que instituiu o piso salarial para omagistério”, disse o ministro.Diretor de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Profissional eTecnológica do MEC, o professor Getúlio Marques Ferreira também é outro quetestemunha a ação de Fátima Bezerra."Aqui em Brasília a deputada Fátima Bezerra trabalha diuturnamente pelaeducação do País. Lutando pela expansão da Rede Federal, desde 2003, Fátimacontribuiu para a criação de novas Escolas Técnicas Federais no País. Foidela a iniciativa de "sonhar" ao incluir no PPA 2004 a criação de escolastécnicas federais para o Rio Grande do Norte”, reconhece Getúlio.A coordenadora Geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso diz que “como deputada,Fátima tem honrado sua história de luta em defesa dos trabalhadores emeducação. Temos sempre contado com seu apoio incondicional e público emtodos os momentos da nossa luta, sobretudo nos momentos mais difíceis dasnegociações com os Governos. Sua contribuição foi imprescindível para nossasconquistas”.*Ações de Fátima na Educação**13 IFRNs* - Autora da emenda ao Plano Plurianual que viabilizou a criaçãode 13 CEFETs/IFRNs nos municípios de: Currais Novos, Ipanguaçu, Apodi,Caicó, João Câmara, Macau, Pau dos Ferros, Santa Cruz, dois em Natal, NovaCruz (extensão), Parnamirim (extensão) e São Gonçalo do Amarante (emconstrução). Esses três últimos estarão em pleno funcionamento a partir de2011.*FUNDEB *- Relatora de uma das leis mais importantes para a educaçãobrasileira, o Fundeb. Com o advento do Fundeb, a contribuição financeira daUnião passou de R$ 300 milhões em 2003 para R$ 7,9 bilhões em 2010.*Educação Infantil* - Conseguiu incluir vários municípios do RN noProinfância, programa do Governo Federal que beneficiou o estado com cercade 50 creches e pré-escolas públicas de educação infantil. Também conseguiaprovar pela bancada do RN emenda destinando recursos do MEC para aconstrução de quatro Centros de Educação Infantil em Natal.*Piso Salarial do Magistério –* Apresentou proposta de emenda ao Fundeb parainclusão do piso salarial do magistério público, com extensão do direito aosaposentados. O Piso foi regulamentado pela Lei 11.738/2008. Fátima tambémcoordenada a Frente Parlamentar em Defesa do Piso Salarial. A Frente lutapela implementação efetiva da Lei do Piso em todos os estados e municípios.*Valorização Profissional* - Participação em todas as lutas dostrabalhadores em educação, especialmente no que se refere às negociações comvista às melhorias salariais e de condições de trabalho. Também foi relatorada Lei 12.014/2009, da senadora Fátima Cleide, que reconhece os funcionáriosde escolas como profissionais da educação.*PNE -* Participação nos seminários “Mais Dez: o Legislativo e a Sociedadeconstruindo juntos o novo Plano Nacional de Educação”, que promoveu o debatesobre o Plano Nacional de Educação em várias regiões, inclusive em Natal. OPNE precisa ser aprovado até 31 de dezembro no Congresso Nacional e vaidefinir as diretrizes da educação de 2011 a 2020.*CONAE *- Participação no processo de mobilização social para a ConferênciaNacional de Educação – CONAE, com atuação como delegada e expositora noevento.*Universidade Aberta* - Conseguiu junto ao MEC a inclusão de mais cincomunicípios do RN nesse sistema: São Paulo do Potengi, Apodi, São Gonçalo doAmarante, Touros e Parelhas.*Transporte Escolar* - A pedido da deputada Fátima, o Fundo Nacional deDesenvolvimento da Educação (FNDE) incluiu dezenas de municípios no programaCaminho da Escola. Até o final deste ano, o RN contará com aproximadamente280 ônibus escolares, beneficiando cerca de 40 mil estudantes que moram nazona rural.*Novas escolas* - Aprovação de emendas para reforma e construção de escolasno RN, beneficiando 30 cidades. Fátima também contribuiu para a construçãode dez centros profissionalizantes no RN.*Universidades *- Luta pela expansão e fortalecimento da UFRN, garantindorecursos que viabilizaram a reabertura do campus de Santa Cruz. Destinaçãode emendas que injetaram R$ 650 mil reais na UERN, beneficiando os campi dePau dos Ferros, Açu e Zona Norte de Natal.*UFERSA* - Contribuição importante para a transformação da ESAN em UFERSA -Universidade Federal*Rural do Semi* - Árido, cuja expansão contempla os municípios de Angicos eCaraúbas.*Inclusão* - Defesa do sistema de cotas para alunos de origem humilde,negros e índios nas universidades públicas. Fátima foi uma das primeirasparlamentares a apoiar e defender o ProUniVeja: http://congressoemfoco.uol.com.br/
“Fiquei muito feliz por ter meu nome posto em destaque pelo site Congressoem Foco, ao lado de nomes como o do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), pelaminha luta em favor da educação brasileira. Esse reconhecimento é, semdúvida, mais um grande estímulo para aprimorar nossa luta enquantoparlamentar, na valorização da educação do Brasil”.
Assim a deputada federal Fátima Bezerra (PT-RN) recebeu a notificação que seu nome é um dos pré-escolhidos para concorrer ao Prêmio Congresso em Foco2010. Pelo quinto ano consecutivo, o site Congresso em Foco premiará senadores e deputados federais que melhor representam a população noCongresso Nacional. A votação é pela internet, tendo por base uma lista de parlamentarespredefinida pelos jornalistas que acompanham o trabalho do Congresso. Oprocesso de formação da lista é fiscalizado pelo Sindicato dos Jornalistasde Brasília. A luta que Fátima empreende em favor da educação desde os tempos desindicalista e professora da rede pública de ensino, é motivo de elogios dosque fazem a educação.Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, “a deputada Fátima Bezerra temsido uma parceira na luta em defesa da educação do Brasil e do RN”. Eletambém considera que Fátima “teve um papel decisivo para que o Rio Grande doNorte fosse um dos Estados mais contemplados no Plano de Expansão daEducação Profissional”.“Destaco também o papel que ela teve na melhoria da educação básica quandofoi relatora da Lei 11.494/07, que regulamentou o Fundeb, e quando defendeucom entusiasmo a Lei 11.738/08, que instituiu o piso salarial para omagistério”, disse o ministro.Diretor de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Profissional eTecnológica do MEC, o professor Getúlio Marques Ferreira também é outro quetestemunha a ação de Fátima Bezerra."Aqui em Brasília a deputada Fátima Bezerra trabalha diuturnamente pelaeducação do País. Lutando pela expansão da Rede Federal, desde 2003, Fátimacontribuiu para a criação de novas Escolas Técnicas Federais no País. Foidela a iniciativa de "sonhar" ao incluir no PPA 2004 a criação de escolastécnicas federais para o Rio Grande do Norte”, reconhece Getúlio.A coordenadora Geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso diz que “como deputada,Fátima tem honrado sua história de luta em defesa dos trabalhadores emeducação. Temos sempre contado com seu apoio incondicional e público emtodos os momentos da nossa luta, sobretudo nos momentos mais difíceis dasnegociações com os Governos. Sua contribuição foi imprescindível para nossasconquistas”.*Ações de Fátima na Educação**13 IFRNs* - Autora da emenda ao Plano Plurianual que viabilizou a criaçãode 13 CEFETs/IFRNs nos municípios de: Currais Novos, Ipanguaçu, Apodi,Caicó, João Câmara, Macau, Pau dos Ferros, Santa Cruz, dois em Natal, NovaCruz (extensão), Parnamirim (extensão) e São Gonçalo do Amarante (emconstrução). Esses três últimos estarão em pleno funcionamento a partir de2011.*FUNDEB *- Relatora de uma das leis mais importantes para a educaçãobrasileira, o Fundeb. Com o advento do Fundeb, a contribuição financeira daUnião passou de R$ 300 milhões em 2003 para R$ 7,9 bilhões em 2010.*Educação Infantil* - Conseguiu incluir vários municípios do RN noProinfância, programa do Governo Federal que beneficiou o estado com cercade 50 creches e pré-escolas públicas de educação infantil. Também conseguiaprovar pela bancada do RN emenda destinando recursos do MEC para aconstrução de quatro Centros de Educação Infantil em Natal.*Piso Salarial do Magistério –* Apresentou proposta de emenda ao Fundeb parainclusão do piso salarial do magistério público, com extensão do direito aosaposentados. O Piso foi regulamentado pela Lei 11.738/2008. Fátima tambémcoordenada a Frente Parlamentar em Defesa do Piso Salarial. A Frente lutapela implementação efetiva da Lei do Piso em todos os estados e municípios.*Valorização Profissional* - Participação em todas as lutas dostrabalhadores em educação, especialmente no que se refere às negociações comvista às melhorias salariais e de condições de trabalho. Também foi relatorada Lei 12.014/2009, da senadora Fátima Cleide, que reconhece os funcionáriosde escolas como profissionais da educação.*PNE -* Participação nos seminários “Mais Dez: o Legislativo e a Sociedadeconstruindo juntos o novo Plano Nacional de Educação”, que promoveu o debatesobre o Plano Nacional de Educação em várias regiões, inclusive em Natal. OPNE precisa ser aprovado até 31 de dezembro no Congresso Nacional e vaidefinir as diretrizes da educação de 2011 a 2020.*CONAE *- Participação no processo de mobilização social para a ConferênciaNacional de Educação – CONAE, com atuação como delegada e expositora noevento.*Universidade Aberta* - Conseguiu junto ao MEC a inclusão de mais cincomunicípios do RN nesse sistema: São Paulo do Potengi, Apodi, São Gonçalo doAmarante, Touros e Parelhas.*Transporte Escolar* - A pedido da deputada Fátima, o Fundo Nacional deDesenvolvimento da Educação (FNDE) incluiu dezenas de municípios no programaCaminho da Escola. Até o final deste ano, o RN contará com aproximadamente280 ônibus escolares, beneficiando cerca de 40 mil estudantes que moram nazona rural.*Novas escolas* - Aprovação de emendas para reforma e construção de escolasno RN, beneficiando 30 cidades. Fátima também contribuiu para a construçãode dez centros profissionalizantes no RN.*Universidades *- Luta pela expansão e fortalecimento da UFRN, garantindorecursos que viabilizaram a reabertura do campus de Santa Cruz. Destinaçãode emendas que injetaram R$ 650 mil reais na UERN, beneficiando os campi dePau dos Ferros, Açu e Zona Norte de Natal.*UFERSA* - Contribuição importante para a transformação da ESAN em UFERSA -Universidade Federal*Rural do Semi* - Árido, cuja expansão contempla os municípios de Angicos eCaraúbas.*Inclusão* - Defesa do sistema de cotas para alunos de origem humilde,negros e índios nas universidades públicas. Fátima foi uma das primeirasparlamentares a apoiar e defender o ProUniVeja: http://congressoemfoco.uol.com.br/
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
PALAVRA QUE TRANSFORMA - PASTOR SÉRGIO FERNANDES
Palavra Que Transforma
Lidando com tempos trabalhosos - Parte 12
Salmos 42:7 - Um abismo chama outro abismo, ao ruído das tuas catadupas; todas as tuas ondas e as tuas vagas têm passado sobre mim. O maior problema em aceitar o abatimento é que esse abismo chamará outro. Quando não nos concentramos naquilo que Deus É, vamos murmurar contra Ele e nos entregar a coisas que O entristecem.Por isso, a tristeza, a incredulidade, o abatimento devem ser tratados rapidamente, para que o estrago não seja ainda maior. Você tem analisado como suas emoções estão quando a tempestade chega?
Tem sido cauteloso no falar e no agir quando o mundo está desabando a sua volta?
Tenha cuidado! A tempestade passa, mas a conseqüência de nossos atos ficará para sempre!Deus te abençoe!
GEORGE CÂMARA MEU AMIGO E COLEGA PROFESSOR DA UVA - CANDIDATO A DEPUTADO ESTADUAL
George Câmara - PCdoB - Deputado Estadual 65123
George e a Região Metropolitana - vídeo
Copa 2014 deve receber recursos públicos?
George visita Feira Livre de João Câmara - RN
George Câmara, um deputado arretado!
Datafolha aponta vitória de Dilma
George Câmara, parlamentar - vídeo
Construção de casas está ameaçada
George e a Região Metropolitana - vídeo
Posted: 24 Aug 2010 07:04 PM PDT
Primeiro VT produzido para a campanha no horário eleitoral gratuito da TV"O Brasil avançou durante o Governo Lula e precisamos colocar o Rio Grande do Norte nesse rumo de desenvolvimento. Como vereador, trabalho pela integração dos municípios da Grande Natal, e como deputado, vou atuar pelo desenvolvimento de sua região.Vote George: meia, cinco, um, dois, três."
Copa 2014 deve receber recursos públicos?
Posted: 24 Aug 2010 10:14 PM PDT
Carlos Eduardo é favorável à utilização de recursos públicos no projetos da Copa do Mundo de 2014 em Natal. Foto: Aléx Régis Caminhada no bairro das Quintas, dia 5 de agosto O ex-prefeito de Natal e candidato do PDT, Carlos Eduardo Alves, assinalou que o momento é de “garantir que a próxima Copa seja realizada na cidade, porque é uma oportunidade única de catalisar projetos e investimentos que
George visita Feira Livre de João Câmara - RN
Posted: 24 Aug 2010 07:04 PM PDT
"O candidato a deputado Estadual George Câmara, natural da cidade, visitou a feira livre de João Câmara/RN neste sábado (21) levando suas propostas e falando de seus trabalhos como parlamentar já realizados no Estado."por blog do Evanuel Ataliba
George Câmara, um deputado arretado!
Posted: 24 Aug 2010 07:03 PM PDT
"Eu tenho informado que o camarada George Câmara é o vereador mais preparado e competente da cidade de Natal. George é o povo e procura fazer o melhor pelos avanços do povo; ele é vereador, mas merece ser deputado para ajudar este estado a avançar em políticas públicas, em melhoria de qualidade de vida de todos.Mas vamos repassar algumas informações* sobre o camarada George..."por Carlos Gomes,
Datafolha aponta vitória de Dilma
Posted: 24 Aug 2010 11:26 AM PDT
Se a eleição fosse hoje, a candidata à Presidência da República do PT, Dilma Rousseff, seria eleita já no primeiro turno. Segundo pesquisa Datafolha, ela dobrou a vantagem sobre o seu principal adversário, o candidato do PSDB, José Serra, aparecendo com 47%, diante de 30% de Serra, e 9% de Marina Silva (PV). Na pesquisa anterior, feita entre os dias 9 e 12, Dilma estava com 41% e Serra com 33%.A
George Câmara, parlamentar - vídeo
Posted: 24 Aug 2010 07:03 PM PDT
VT para inserções durante programação da TV"Como vereador, George Câmara trabalha pela integração dos municípios da Região Metropolitana, e como Deputado irá atuar a serviço do desenvolvimento de sua região.Vote George: meia, cinco, um, dois, três."
Construção de casas está ameaçada
Posted: 24 Aug 2010 02:03 PM PDT
Após perder o convênio para construir 388 casas populares, por meio do Programa de Subsídio à Habitação de Interesse Social (PSH), a Prefeitura de Natal tem outro problema na esfera habitacional para resolver. Segundo o presidente do Movimento dos Sem-Teto no Rio Grande do Norte, Wellington Bernardo, outros 105 beneficiários, que dispõem de recursos assegurados pelo Programa de Aceleração do
# Para cancelar o recebimento do Boletim George 65123, favor responder esta mensagem com o assunto CANCELAR BOLETIM para o e-mail http://br.mc334.mail.yahoo.com/mc/compose?to=georgecamara65@gmail.com. George Câmara - PCdoB - Deputado Estadual 65123 Twitter @georgePCdoBComitê: Av. Eng. Roberto Freire, 2951 - CCAB Sul Loja 13 - Capim Macio - Natal RN (84) 9929-9764 :: 3207-8861
__._,_.___
A MESAGEM POÉTICA DE ADEMAR MACEDO
<<<>>>
Para espantar a tristeza
que nos deixa em desalinho,
costumo olhar a beleza
das rosas do meu caminho.
(Ana Maria Nascimento/CE)
<<<>>>
Levando vida inclemente,
velho e guri desprezados,
sem futuro, nem presente,
são dois seres desgraçados...
(Pedro Grilo/RN)
<<<>>>
2008 > Pouso Alegre/MG
Tema > ALMA > M/E.
A paz, que o mundo persegue,
em nosso amor se acentua,
por teu corpo ao meu entregue...
por minha alma entregue à tua!
(Edmar Japiassú Maia/RJ)
<<<>>>
BRUMAS DA VELHICE.
– Roberto P. Acruche –
Os anos passam correndo
e eu acumulando idade;
os cabelos brancos aparecendo,
desfigurando a face da mocidade.
Minha alma insiste, remoça!...
Resiste o tempo e não envelhece.
A dor chega, o corpo padece...
-Deveras!
É só saudade das primaveras
que precederam a de agora...
E nesta hora:
Inédito encanto
livra-me do pranto
renovando-me a esperança
com um riso de moço.
Entretanto:
A idade avança,
atinge a minha alma
que cansa depois de tanto esforço...
Fazendo-me sentir as brumas da velhice!
<<<>>>
Quando se está bem pertinho,
seja o momento qual for,
ternura, afeto e carinho
cabem bem demais no amor.
(Ademar Macedo/RN)
...E Suas Trovas Ficaram:
Na minha prece, um favor
eu peço a Deus, um somente:
fazei renascer o Amor
no peito de toda gente.
(Carlos Guimarães/RJ)
<<<>>>
O poeta populartem na boca
Para espantar a tristeza
que nos deixa em desalinho,
costumo olhar a beleza
das rosas do meu caminho.
(Ana Maria Nascimento/CE)
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Levando vida inclemente,
velho e guri desprezados,
sem futuro, nem presente,
são dois seres desgraçados...
(Pedro Grilo/RN)
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2008 > Pouso Alegre/MG
Tema > ALMA > M/E.
A paz, que o mundo persegue,
em nosso amor se acentua,
por teu corpo ao meu entregue...
por minha alma entregue à tua!
(Edmar Japiassú Maia/RJ)
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BRUMAS DA VELHICE.
– Roberto P. Acruche –
Os anos passam correndo
e eu acumulando idade;
os cabelos brancos aparecendo,
desfigurando a face da mocidade.
Minha alma insiste, remoça!...
Resiste o tempo e não envelhece.
A dor chega, o corpo padece...
-Deveras!
É só saudade das primaveras
que precederam a de agora...
E nesta hora:
Inédito encanto
livra-me do pranto
renovando-me a esperança
com um riso de moço.
Entretanto:
A idade avança,
atinge a minha alma
que cansa depois de tanto esforço...
Fazendo-me sentir as brumas da velhice!
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Quando se está bem pertinho,
seja o momento qual for,
ternura, afeto e carinho
cabem bem demais no amor.
(Ademar Macedo/RN)
...E Suas Trovas Ficaram:
Na minha prece, um favor
eu peço a Deus, um somente:
fazei renascer o Amor
no peito de toda gente.
(Carlos Guimarães/RJ)
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O poeta populartem na boca
a liberdadee se torna divindade
no modo de versejar,
pois se dana a inventarum mundo de fantasiacom
arte e sabedoriapra melhor assim viver;
e pra o povo não correrda luta do dia-a-dia.
(Poeta Hegos/RN)
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APANIGUADOS.
– Haroldo Lyra/CE –Tenho pena de quem não é capaz
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APANIGUADOS.
– Haroldo Lyra/CE –Tenho pena de quem não é capaz
De sustentar-se pelos próprios meios,
Nos donativos finca os seus esteios
E a propaganda de um viver falaz.
Tenho pena dos que romperam veios
Das batalhas que não enfrentam mais;
Mendigos de padrões oficiais
Classificados sem quaisquer receios.
Que pena!... quando o silo esvaziar-se
E o joio dessa safra esparramar-se
Sobre as mentes que o dolo enfeitiçou.
Será penoso então o amanhecer,
Pois apenas terão para comer:
As sengas do pão que o diabo amassou.
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