A EXPRESSÃO POÉTICA DA BARONESA DE CEARÁ MIRIM - ESCRITORA LÚCIA HELENA

O OITEIRO

CERCADO DO SOL AMANHECIDO

O AMANHECER NO VALE

Lúcia Helena Pereira

O ceú tinha um clarão de luz vermelha

Na quarta hora do amanhecer.

Parecia um céu em rebuliço,

Nuvens se metamorfozeando,

Mudando de lugar...

Ao longe, os rumores, burburinhos,

Pássaros ascendendo em seus bailados pelo ar

Como bailarinos

Anunciando sua primeira apresentação.

Distante um soluçar magoado,

Talvez de uma criança ou dum idoso agonizando,

Fiz minha prece do amanhecer

Ofertando-a às dores desse soluço tão dolorido.

Mas, o rico amanhecer resplandeceu.

O céu enfeitou-de de todas as aquarelas,

O meu olhar escreveu poemas

E minha voz os declamou:

Era o amanhecer do vale,

Assanhando o canavial verdejante!

ESTUDANTES E PROFESSORES PODEM ACESSAR BRITANNICA ESCOLA ONLINE

Republico matéria da Assessoria de Imprensa da Capes, 21/02/2011

Estudantes do ensino fundamental, matriculados em escolas públicas de todo o país, podem acessar o conteúdo da Britannica Escola Online (http://escola.britannica.com.br/). A ferramenta de ensino está disponível pelo Portal de Periódicos (http://www.periodicos.capes.gov.br.ez1.periodicos.capes.gov.br/) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

O conteúdo pode ser acessado em computadores localizados nas dependências das escolas públicas. São mais de 27 milhões de alunos que poderão utilizar os recursos do Portal Britannica Escola Online, conforme dados do Centro Escolar 2010, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).

Ao acessar a interface da Britannica Escola Online, alunos e professores poderão utilizar durante o processo de aprendizado ferramentas de ensino e recursos multimídia disponíveis no Portal, como artigos de enciclopédia, imagens e vídeos, um atlas do mundo que incorpora a tecnologia do Google Maps, biografias, notícias diárias voltadas para as crianças, recursos interativos de geografia, jogos interativos, entre outros.

"Os professores podem criar planos de aula de forma eficiente e eficaz pela utilização da busca por assunto. Também terão acesso aos recursos do Portal do Professor do MEC, através do link ‘Recursos para o Professor'. Já os alunos deverão ser capazes de pesquisar de forma mais eficaz e aprimorar as habilidades adquiridas em sala de aula", explica Adriana Rodrigues, Gerente de Desenvolvimento de Negócios da Encyclopædia Britannica para o Brasil, Argentina, Uruguai e Colômbia;

Educação básica
Com a assinatura da Britannica Escola Online e a disponibilização do conteúdo a alunos da rede pública, o Portal de Periódicos passa a atuar também no processo de formação e qualificação de professores da Educação Básica. Essa missão foi assumida pela Capes em 2008. A Fundação, que sempre atuou no fomento e avaliação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado), passou a atuar também no desenvolvimento de programas e ações voltados à educação presencial e à distância de professores do ensino fundamental e médio.
fonte: www.janeayresouto.com

PISO NACIONAL DOS PROFESSORES DE 15,8% SERÁ REFERENDADO PELO MEC

Republico matéria do site da CNTE, 23/03/2011 e do blog www.janeayresouto.com

O piso salarial dos professores da rede pública de todo País será de R$ 1.187,97 em 2011. O valor representa alta de 15,84% sobre os R$ 1.024,67 adotados no ano passado. O reajuste será referendado pelo Ministério da Educação (MEC) em documento que será publicado nesta quinta-feira como forma de orientar Estados e municípios.

Além disso, o ministro Fernando Haddad revelou que também divulgará instrução que flexibiliza critérios para a liberação de recursos federais a cidades sem capacidade de caixa para cumprir a lei do piso.

A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) estima que cerca de 500 municípios brasileiros terão problemas para cobrir o aumento - a regra contempla docentes com nível médio em jornadas de trabalho semanais de 40 horas.

Em conformidade com a lei do piso nacional do magistério - Lei 11.738, de 2008 -, o reajuste de 15,84% segue a variação, no período anterior, do custo anual mínimo por estudante, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Apesar desse valor já ser conhecido desde dezembro de 2010, ainda há dúvidas sobre o percentual de aumento do piso e quando deve ser concedido.

Na opinião de especialistas em políticas educacionais, falhas na formulação da lei e ações na Justiça, somadas à revisão para baixo das receitas tributárias de Estados e municípios em 2009, causaram confusão sobre a interpretação da legislação, mesmo depois de três anos de sua entrada em vigor.

"Vamos fazer como no ano passado, divulgar uma nota sobre as regras de cálculo do piso, em resposta a consultas de entidades educacionais e governos. Como a lei não estabelece que o MEC decrete o aumento, nós respondemos às demandas e isso passa a ser referência", explica o ministro da Educação.

Haddad lembra que um projeto de lei do Poder Executivo, que altera a lei do piso, está em tramitação na Câmara dos Deputados e dará ao MEC a competência de decidir anualmente o valor do piso e mudar a vigência do reajuste, de janeiro para maio.

O assessor de financiamento educacional da Undime Luiz Araújo, ex-presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), acrescenta que o projeto de lei prevê que a atualização do piso não poderá ser inferior à variação do Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) do ano anterior à previsão do reajuste. "Se o custo mínimo por aluno do Fundeb for baixo, os trabalhadores terão pelo menos reposição da inflação".

Apesar de considerar a lei do piso um avanço, Araújo diz que as regras apresentam "vazios legislativos" importantes. "Como fazem uma lei sem indicar quem decreta o reajuste? Além disso, a lei do piso não segue uma das metas do Plano Nacional de Educação, a de garantir reajustes ao magistério de modo a equiparar o ganho dos professores à referência salarial de outras categorias do serviço público, de acordo com a escolaridade".

Junto com a divulgação do novo piso dos professores, o MEC vai anunciar a flexibilização dos repasses federais a municípios que não dão conta de cumprir a lei do piso. O secretário estadual de Educação de Sergipe, Belivaldo Chagas, disse que, dos 75 municípios do estado, apenas cinco podem pagar o piso. "Para ter acesso aos recursos da complementação do Fundeb, o MEC exigia dos municípios gastos de 30% com educação, enquanto a Constituição exige 25%", ilustra Chagas.

Haddad disse ao Valor que esse e outros critérios foram amenizados para que os municípios mais pobres tenham acesso à verba de cerca de R$ 1 bilhão, da complementação da União para garantir o pagamento de salários do magistério.

CNTE discorda do valor
Pelo entendimento da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação), o valor atualizado do piso deveria ser R$ 1.597,87, considerando a aplicação do percentual de 21,71% sobre R$ 1.312,85, praticado em 2010.
fonte:Jane por e-mail

PARABÉNS AO POETA AMAURY JÚNIOR

A noticia veio do blog da baronesa de Ceará Mirim, escritora marvilhosa, Lúcia Helena, não poderia me esquivar de aqui também parabenizar Amaury,que também é sócio da SPVA/RN, em meu nome e também da SPVA/RN desejamos muita felicidade e uma vida sempre brilhante.
AMAURY JÚNIOR - MENINO DE OURO
ELE É MUITAS COISAS AO MESMO TEMPO: POETA, ESCRITOR, PROMOTEUR, TEATRÓLOGO, ETC...E VAI FESTEJAR SUA DATA NATALÍCIA NO PRÓXIMO MÊS, EM 24 DE MARÇO DE 2011, NO OLIMPO RECEPÇÕES, COM TUDO QUE TEM DIREITO.
NO MOMENTO ELE PREPARA A GRANDE FESTA DO MERCADO PETRÓPOLIS, COM O BAILE CARNAVALESCO EM SUA QUINTA EDIÇÃO, COM A BANDA DE FREVO DE ITANILDO SHOW, IVANDO MONTE E A CANTORA DODORA CARDOSO.

GOTAS BÍBLICAS - PASTOR OLAVO FEIJÓ

Pastor Olavo Feijó, nascido em 1930, é Bacharel em Teologia pelo Seminário do Sul, licenciado em Pedagogia pela UERJ, Mestre em Educação Cristã e Doutor em Educação, pelo Southwestern Seminary, Estados Unidos, e Pós-Doutor em Psicologia Desportiva, pela Universidade de Maryland, Estados Unidos. Professor Titular de psicologia, especialista em Percepção e Motivação. Foi pastor no Brasil e nos Estados Unidos. Consultor de relacionamentos humanos. Autor e co-autor de vários livros. Foi professor no Seminário Batista do Sul do Brasil e em universidades no Brasil, Estados Unidos, Paraguai e Chile. Casado com a psicoterapeuta Dra. Cristina Feijó.

		Gotas Bíblicas
		Dificuldades, Bíblia e Reação | Pr. Olavo Feijó Salmos 119:50 - ¶ Isto é a minha consolação na minha aflição, porque a tua palavra me vivificou. Dentre as muitas qualidades que o Salmista encontrou na Bíblia, uma em especial chama a atenção daqueles que enfrentam durezas na vida: “Quando estou cercado de problemas e dificuldades, uma coisa me ensina e consola: a Tua palavra me enche de força e poder para enfrentar a situação” (Salmo 119:50, versão a Bíblia Viva). Ignorar problemas e dificuldades é uma das maneiras que temos, para aguentar a vida cristã. No fundo, é óbvio que as coisas não vão bem. Mas, para manter as aparências, negamos os problemas. Negamos para os outros. E terminamos enganando a nós mesmos. Quando tudo isso acontece, passamos a carregar nossa existência como um fardo triste, desapontador, que abala a nossa fé. Contrariamente à postura de negação, o Salmista oferece outro tipo de testemunho: pôr em prática a Bíblia nos “enche de graça e poder para enfrentar a situação”. Este vocabulário forte e direto do Salmista combina perfeitamente com a experiência de todo cristão que ousa alimentar-se da Bíblia, que insiste em obedecer a Bíblia. As soluções bíblicas não são mero “faz de conta”. Elas são realistas e exigem crentes comprometidos com a realidade da vida e a realidade do Cristo em nossa vida. Brincar de ser crente não pode dar certo. Vivenciar as disciplinas bíblicas de ser crente sempre dá certo.

A EXPRESSÃO POÉTICA DE IARA MARIA DE CARVALHO/CURRAIS NOVOS-RN

Oi amigos e amigas!

Como vocês sabem, adoro partilhar poemas recém-nascidos. Eis os primeiros poemas de 2011.

Feliz ano bom procês!

Revelações

minha armadilha de caçar pitombas
é breve como um cochilo,
livre igual atalho,
nuvem espumosa de amor:

no tempo da colheita,
descasco as fibras da saia
e me surpreendo com o tumor.

Poeira

pastam líricas
as vacas da minha infância

requebram
as alegrias das descobertas

e me apavoram
com seu sonho devagar.

Maquiagem

vira e volta
meu coração é feminino.

lanternas de papel
iluminam a inocência,
uma terra vermelha no peito.

quando escrevo,
volto e viro menino:

uma chuva borra as
árvores do papel.

pensamentos do coração...


Ou fazei a árvore boa (saudável) e o seu fruto bom (saudável) ou a árvore má
(doentia, podre) e o seu fruto mau (doentio, podre); porque pelo fruto se
conhece (identifica-se e julga-se) a árvore. Mateus 12.33

A Bíblia diz que uma árvore é conhecida pelo seu fruto, e o mesmo é verdade
com relação a você. Você pode olhar para a atitude de uma pessoa e saber
que tipo de pensamento prevalece em sua vida. Uma pessoa doce e amável não
tem pensamentos mesquinhos e vingativos. Da mesma forma, uma pessoa
verdadeiramente má não tem pensamentos bons e amáveis.

Seus pensamentos produzem frutos. Tenha bons pensamentos, e o fruto em sua
vida será bom. Tenha pensamentos ruins, e o fruto de sua vida será ruim.
Lembre-se de Provérbios 23.7 e permita que isso cause um impacto em sua
vida: como você imagina em seu coração, assim você é.


Uma semana de bençãos e muita Paz de JESUS!!

AMIGA zilda O AMOR É TUDO


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A EXPRESSÃO POÉTICA DE LÚCIA DE FÁTIMA DA SILVA SOUZA ARAÚJO/RIACHUELO-RN

SEM RESPOSTA

PASSO DEPRESSA PELA VIDA,

SEM QUERER POR ELA ESPERAR,

VIVO RECLAMANDO DE CADA FERIDA QUE CUSTA CICATRIZAR.

TANTAS VEZES ME PERDI DE MIM,

SEM SABER O COMEÇO E O FIM,

TANTAS VEZES PROCUREI RESPOSTAS,

SEM QUERER OUVIR NINGUEM VIRAVA AS COSTAS,

E ME FECHAVA DENTRO DE MIM

E CHORAVA MINHA PRÓPRIA SOLIDÃO,

NÃO ADIANTAVA ESTAR RODEADA DE GENTE,

MESMO LIVRE EU ME VIA NUMA PRISÃO.

E CADA PESSOA QUE EU PENSAVA AMAR

ERA SEMPRE A MESMA HISTÓRIA,

SEMPRE NOS MELHORES MOMENTOS

EU TINHA QUE DIZER ADEUS SEM RESPOSTAS,

PARECIA ATÉ QUE TUDO QUE EU QUERIA

PERTENCIA A ALGUÉM,

E MESMO SEM TER DONO NÃO PODIA SER MEU TAMBÉM.

AUTORA: LÚCIA DE FÁTIMA DA SILVA SOUZA ARAUJO.

AS MENSAGENS POÉTICAS DO ADEMAR MACEDO

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ROSA TATUADA.

– Divenei Boseli/SP –

Meu coração foi uma flor viçosa,

foi uma rosa rubra e perfumada,

embora fosse rosa tatuada

por quem sabia tatuar a rosa;

quem, no meu peito, a fez misteriosa,

juntou meu corpo ao seu na madrugada

e me fez crer, sem que dissesse nada,

no gozo da alma quando o corpo goza...

Agora, só escuto só a voz do vento

que avisa: - “quem partiu não vai voltar...”

e eu choro e sangro um negro mar de mágoas.

Que algum corsário escute o meu tormento:

rasgue o meu peito, enterre-me no mar,

deixe que a rosa bóie à flor das águas!

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Transformei meus descaminhos
em fortunas grandiosas:
quem não navega entre espinhos,
não encontra o Mar de Rosas!

(Sérgio Ferreira da Silva/SP)

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Quantas lições primorosas,

num pequeno beija-flor,

que beija todas as rosas

enchendo o mundo de amor!

(Prof. Garcia/RN)

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2007 > Itabapoana/RJ

Tema > VIRTUDE > M/H.

O belo da juventude

traz orgulho, por costume.

Mas beleza sem virtude,

é qual rosa sem perfume.

(Ruth Farah/RJ)

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A CIÊNCIA É MENTIROSA.

(Zé de Cazuza/PB)

Vê-se as flores naturais

perfumando o ambiente

e é muito diferente

das flores artificiais,

umas cheirando demais

e a outra sem ser cheirosa,

quando o homem faz a rosa

fica faltando a essência;

diante da providência

a ciência é mentirosa.

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Tu me mandaste uma rosa,

perfumada e muito bela;

mas você é mais cheirosa

do que esta rosa amarela.

(Ademar Macedo/RN)

<<< ...E Suas Trovas Ficaram >>>

Não te comparo a uma rosa,

porque, se a rosa souber,

vai ficar muito orgulhosa

e intitular-se mulher!

(Baltazar de Godoy Moreira/SP)

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Se faltar no final uma canção

nenhum brilho virá dos horizontes,

nossos olhos verão além das fontes

umas marcas de chagas pelo chão,

todas rosas do campo morrerão

e secarão as roseiras do pomar,

nem sequer uma ave irá cantar

para o dia nascer com mais beleza;

nada mais restará da natureza

quando o ultimo poeta se calar.

(Sebastião Dias/RN)

SEM ACORDO ENTRE PROFESSORES E O PREFEITO DE CERRO CORÁ/RN

Não houve acordo entre professores e o prefeito de Cerro Corá/RN

Uma discussão que durou horas, de um lado a equipe da prefeitura composta pelo prefeito Raimundo Marcelino, o Novinho, Fátima Melo(Secretária de Educação),Dr.João Gustavo(advogado) e Bernardo(assessor contábil) do outro os professores e a equipe do Sinte composta por Mariana Leonira(presidente) e Edilberto(diretor) e mais os vereadores Ronaldo Vilar, Edivaldo, Aldo Maciel, Manoel de Claudio e a vereadora Graça Medeiros.

Mariana Leonira abriu a
reunião e passou a palavra para os representantes do município, quem
inicio as discussões foi secretária de Educação Fátima Melo, que mais
uma vez apresentou a parte técnica das discussões e em seguida o
responsável contábil da prefeitura que fez suas colocações também de
forma técnica, já que havia entregue ao Sinte uma documentação contendo
números, depois foi a vez do advogado que falou a respeito das Leis e
mencionou que o município havia recebido uma notificação do TCE devido a
gastos excessivos, o prefeito Raimundo Marcelino, o Novinho falou por
ultimo apresentou algumas informações e dificuldades, disse que se
pagasse a classe o valor estipulado o dinheiro só daria para pagar os
professores, e os outros gasto; como transporte e material, e outras
atribuições que a prefeitura é comprometida.

Edilberto representante do
Sinte rebateu todas as informações de forma questionável tanto as
jurídicas, quanto as contábeis e relatou que a categoria abriu mão no
ano de 2010 de benefícios que por Lei eram para serem pagos, perdas que
causaram mau estar entre o sindicato e os associados e que não
aceitariam mais continuar perdendo.

Ouve novamente interferência
do prefeito que sugeriu a categoria procurar o tribunal de contas e se o
tribunal afirmasse que é permitido ele sugeria 6.45,52% isso sem o
quinquênio. O prefeito ainda orientou ao Sinte que entrasse na justiça
para requererem seus direitos.

Os vereadores presentes
fizeram uso da palavra Ronaldo relembrou da Lei que foi sancionada para o
reajuste e que em anos anteriores sempre ouve reajuste e relatou que o
município embora notificado anteriormente pelo TCE não deixou de receber
benefícios. os demais vereadores apenas afirmaram apoio aos professores
de forma que não prejudique o município.

Nenhuma proposta foi
apresentada pelo prefeito, apenas a suposição de que se o TCE aprovasse
os 6.45,52% o município acataria, no entender do Sinte não era uma
proposta e sim uma suposição, por isso não foi debatido já que esse
numero não dava para discutir.

maiores detalhes www.janeayresouto.com
fonte Jane Souto

OLHANDO PARA JESUS!

Enviado por valtinho


Mt 14.25-31. E ele me disse: Vem. E Pedro, descendo do barco, andou
sobre as águas para ir ter com Jesus, Mas sentindo o vento forte, teve
medo; e, começando a ir para o fundo, clamou, dizendo:
Senhor, salva-me!

Quando os discípulos estavam reunidos no barco, no mar da galiléia,
eles viram um vulto vindo em suas direções. Eles ficaram apavorados,
imaginando ser um fantasma.

O mestre (Jesus), sabendo do desespero de seus discípulos, diz: “Sou eu”.
Pedro, então, lhe responde: “Se és tu, Senhor, me permita ir ao seu
encontro sobre as águas”. Ele desce e começa a andar sobre as águas.

Imagine que experiência maravilhosa que aquele discípulo estava tendo.
Ele estava caminhando sobre as águas. Você parou para imaginar? Andando
sobre as águas nos momentos em que estamos por cima de tudo, ou melhor
dizendo, andamos nas nuvens, tudo parece estar a nosso favor. Quando as
coisas estão a nosso favor tudo é lindo, maravilhoso e nos sentimos felizes por
tudo. De repente, o cenário muda, algo acontece, o mar se torna bravio e os
ventos começam a soprar. Pedro começa a olhar ao seu redor e vê as ondas
se levantando e começa a sentir o vento batendo em seu corpo. Ele entra em
desespero com tudo aquilo e começa a afundar.

Quantas vezes os ventos e o mar bravio da vida vêm com grande força contra
nossas vidas querendo nos consumir, pensamentos negativos, pessoas que
querem impedir que sejamos felizes.

A falha de Pedro foi ter perdido o foco. Enquanto olhava para Cristo ele estava
sobre as águas, mas quando ele começou a visualizar os acontecimentos, a
ouvir o barulho do mar e do vento soprando ao seu redor ele começou a
afundar.

No ver. 31 vemos que Pedro não estava sozinho, o Mestre estava lá com ele,
enquanto naufragava, o Mestre (Jesus) estendeu a mão e o socorreu. Em meio
as mais severas lutas e perseguições vemos Deus agindo em nosso favor.

Sl 18.2 O Senhor é o meu rochedo, e meu lugar forte, e meu libertador,
o meu Deus, é a minha fortaleza em quem confio, meu escudo, a força
da minha salvação e o meu alto refugio.

Oremos:

Senhor Deus, em nome de Jesus te pedimos que o Senhor esteja sempre
conosco. Quando as dificuldades da vida vierem ao nosso encontro, que os
nossos olhos estejam voltados somente para ti.

Senhor, nos guarde e nos livra de todo mal, é o que Te pedimos
em Nome de Jesus.

UM OUTRO OLHAR SOBRE O AMOR - 1º CORINTIOS 13

UMA SEGUNDA OLHADA


O amor [...] não é melindroso, não se exaspera nem fica ressentido; não leva em conta o
malfeito contra ele [não presta atenção à injustiça que sofre] 1 CORÍNTIOS 13.5 (AB)


Andar no amor divino é tão importante, mas tão esquecido pelos cristãos, que vamos
dedicar mais tempo ao exame dele.

O amor não leva em conta o mal feito contra ele. Esse, forçosamente, é o amor
divino, porque éramos inimigos de Deus, e o Senhor não levou em consideração o mal
que Lhe foi feito. Ele enviou Jesus para redimir-nos. Ele nos amou quando ainda éramos
pecadores.

O amor não presta atenção à injustiça que sofre. Seria melhor confessarmos a
verdade: não há muitas pessoas andando no amor de Deus, embora o tenham recebido!
Pelo contrário, estão andando no amor humano – carnal – e prestam bastante atenção a
uma injustiça sofrida e ficam furiosas. O casal cristão se desentende e se recusa a falar um
com o outro durante uma semana, por causa de alguma imaginada injustiça cometida por
um dos dois.

Você percebe como os problemas seriam solucionados no lar, na igreja e nação, se todos
se tornassem filhos de Deus, assimilassem o amor de Deus e vivessem na família divina
como filhos?



_________________________

Confissão: " Sou uma pessoa repleta de amor. Não sou melindroso, exasperado nem
ressentido. Não levo em conta o malfeito contra mim. Não presto atenção a uma injustiça
que sofro. "
_________________________



Extraído de Alimento da Fé – Devocionais
(Faith Food – Devotions) / 2002 Graça Editorial
Autor: Kenneth E. Hagin
por e-mail.

PROFESSOR NELSON ALMEIDA, UMA HISTÓRIA DE SUCESSO

Amigo muito querido, um exemplo a ser seguido,
um professor comprometido com seu agir diário,
seja no social, seja no didático, está sempre com um
sorriso e falar agradável.
Quem o conhece sabe bem disso que estou falando,
Nelson um amigo querido, um exemplo a ser seguido.

Parabéns professor Nelson,
e aqui engrosso a fila dos que sabem que você é competente,
que o serviço público só ganhou, com você passando conhecimentos físicos aos
alunos da rede estadual de ensino.
Parabéns Instituto Padre Miguelinho! por ter em seus quadros
Nelson Almeida como professor.

E.E. MASCARENHAS HOMEM IN FOCO!

A visita aqui, foi uma ação da SEEC para não deixar os alunos da rede pública que estão sem professores, voltarem pra casa no primeiro dia de aula.

A atividade exercida foi uma oficina de poesia, e esses simpáticos alunos fizeram um jogral sobre a poesia de Cassimiro de Abreu, meus 8 anos, foi um encontro maravilhoso.

Sucesso para todos é o que eu desejo, um ano cheio de atrações e que o ensino seja para todos o foco central de suas ações.

. Erileide Rocha, a nossa chefe, professora comprometida com o fazer pedagógico.
Erileide é Subcoordenadora do Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação.
Compromisso e Ação,
Esse é o lema de Erileide, referência nacional no trabalho que desenvolve com as bibliotecas estaduais, leitora e ardorosa batalhadora para a difusão da leitura, em todos os aspectos.

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - POLO RIACHUELO/RN

Olhares diversos, ideias concisas,
Pessoas simpáticas que encontrei por aqui.
Interessados em aprender, interessantes nesse fazer,
Esses professorandos sabem bem o que quer.

Nilva

Olha a cara de sério do líder da turma!

A poestisa Lucinha, comprometida com seu fazer pedagógico

Amei trabalhar Educação do Campo com vocês. Valeu! Turma 2009.1